Педагогічна технологія «Школа діалогу культур» – зміст освіти у «Школі діалогу культур» передбачає зовсім інші порівняно з традиційними, педагогічні принципи. Передусім це стосується позиції вчителя на уроці. Найхарактернішою особливістю такого уроку є діалог педагога і дитини, під час якого дитина виявляє свою неповторну й відповідальну позицію, а не просто засвоює пропоновані їй знання, а педагог не є «транслятором» незалежного від нього та учнів знання, не розв’язує він і проблеми «вирівнювання дітей». Результат освітньої діяльності в «Школі діалогу культур» стає базова культура особистості.

(Білоцерковська Н.Г. Інформаційні технології і освіта в сучасному суспільстві / Н.Г.Білоцерковська // Шкіл. б-ка. – 2005. – № 6. – С. 33-34).